Por Erik Oakes

O Espírito Santo celebrou, neste mês, uma conquista inédita na educação: dois professores da rede pública estadual estão entre os 20 melhores docentes de Matemática do país. Thiago Cézar de Pádua Rosa, de Guaçuí, e Carlos Alberto Afonso de Almeida, de São Mateus, conquistaram a medalha de ouro na segunda edição da Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr), que reuniu mais de 1,2 mil participantes de todo o Brasil.

A seleção dos vencedores incluiu três etapas rigorosas: prova técnica, apresentação em vídeo sobre práticas inovadoras em sala de aula e entrevista com uma banca formada por especialistas, incluindo o professor Cristovam Buarque. O desempenho de Thiago e Carlos colocou o Espírito Santo na elite nacional do ensino da disciplina, reforçando o papel transformador da educação pública capixaba.

Como premiação, os 20 medalhistas participarão, em maio de 2026, de um intercâmbio técnico e cultural de 15 dias em Xangai, na China, onde conhecerão o Centro de Educação para Professores da Unesco (TEC Unesco), instalado na Universidade Normal da China. O país é referência mundial em desempenho no PISA — avaliação internacional que mede a qualidade da educação em 81 países.

Idealizada por ex-alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e apoiada pela Sociedade Brasileira de Matemática, a OPMBr busca valorizar docentes que inovam no ensino da Matemática. A meta é disseminar experiências exitosas e, a médio e longo prazo, contribuir para melhorar a posição do Brasil nos rankings internacionais de educação.

Após o intercâmbio, Thiago e Carlos também terão a missão de multiplicar conhecimento, ministrando workshops de Matemática para outros educadores, em cidades selecionadas em parceria com o Ministério da Educação.

A conquista reforça práticas já reconhecidas desenvolvidas pelos dois docentes. Thiago se destaca pela criação de jogos pedagógicos, como o “Banco Imobiliário Capixaba”, que integra matemática financeira e cultura local. Carlos é referência no uso de tecnologias, jogos digitais e metodologias participativas que estimulam o protagonismo dos alunos.

Os projetos

Thiago criou o projeto Banco Imobiliário Capixaba, uma adaptação do jogo de tabuleiro que estimula o raciocínio lógico e aproxima os estudantes da realidade regional. Sua proposta une matemática financeira, história e cultura local, servindo como estratégias criativas para manter o interesse dos alunos e tornar o aprendizado mais leve.

“Meu objetivo como professor é derrubar o tabu de que a matemática é uma disciplina difícil. Não é. Aprender matemática é divertido, e pode se tornar cada vez mais fácil mundo a, transformamos a forma de apresentar os conteúdos” explicou.

O professor Carlos Alberto Afonso de Almeida, de São Mateus, aposta em sistemas interativos e jogos digitais para ensinar, além de incentivar o protagonismo dos alunos por meio de correções colaborativas e investigações matemáticas.

Sobre o interesse dos estudantes, ele ressalta: “Percebo que existe, sim, muita curiosidade. Cabe a nós, professores, aguçar ainda mais esse interesse, tornando o ensino mais conectado ao dia a dia, mais dinâmico e inclusivo.”

De acordo com Adauto Caldara, gestor da OPMBr e também membro do Conselho, cerca de 1,2 mil professores de todo o País participaram da competição. “Os 20 premiados na categoria Ouro só serão conhecidos no dia 8. Entre os 40 finalistas, há representantes de diversos estados, como Minas Gerais, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Sul, Espírito Santo, Piauí, Ceará, entre outros”, explicou.

O intercâmbio técnico e cultural será realizado na cidade de Xangai, com duração de 15 dias, e incluirá visitas ao Centro de Educação para Professores da Unesco (TEC Unesco), na Universidade Normal da China. O país asiático é reconhecido pelo alto desempenho de seus estudantes no PISA, avaliação internacional de educação.

Após a viagem, os professores premiados deverão ministrar workshops de Matemática em cidades brasileiras selecionadas em parceria com o Ministério da Educação (MEC).

“Na primeira edição, conseguimos levar dez professores da categoria Ouro. Este ano, vamos levar vinte. É uma oportunidade ímpar de imersão, aprendizado e troca de conhecimento. Nosso objetivo é reconhecer e valorizar iniciativas bem-sucedidas no ensino da Matemática, disseminando boas práticas e contribuindo para elevar a qualidade do ensino da disciplina no País”, destacou Caldara.

FONTE: ES BRASIL